O MOVIMENTO COMPOSTO SEGUNDO DIÁLOGO DE GALILEU, INTRODUZIDO ATRAVÉS DO LANÇAMENTO DE PROJÉTEIS

 Sabrina Lopes Xavier, Felipe Grillo, Carlos Henrique Pagel,  Daniel Souza Cardoso, Júlio Damasceno

RESUMO

 Atualmente muitos educadores tem percebido a importância de realizar aulas práticas como recurso metodológico facilitador do processo de ensino-aprendizagem nas disciplinas da área de Física. Por meio da experimentação, buscou-se despertar o interesse e a participação dos alunos, aliando, dessa forma, a teoria e a prática. Nesse contexto, realizou-se uma prática pedagógica que objetivou desenvolver, por meio de “Lançamentos de Projéteis”, transformar o aluno em sujeito da aprendizagem, possibilitando ao mesmo ampliar suas habilidades e competências específicas de forma significativa. Verificou-se através dessa dinâmica que a aula prática potencializou o aprendizado, por envolver os aluno e a partir disso, permitir que ele gerasse hipóteses, sugestões e conclusões, fazendo com que a aprendizagem ocorresse, segundo o professor titular da disciplina.

Palavras-chave: Aulas práticas, lançamento de projéteis, movimento composto.

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